Hyvää Joulua! Merry Christmas!

  Tanssikoulujen syyslukukausi lähenee loppuaan.  Viime viikolla tanssimme monet joulutanssit eri taapero-ja aikuinen-lapsiryhmien kanssa.  Oli hienoa, että niin moni perheenjäsen ehti mukaan jouluisiin tanssitunteihin.  Kokonaiset perhekunnat tanssivat yhdessä.
Myös 3-4-vuotiaiden tunnilla esitettiin esityksiä vanhemmille. Pienet lumihaltiat hurmasivat esityksellään kimaltavien viittojensa kanssa.  Lapset ovat oppineet paljon syksyn aikana.  Lapset kokevat tuntitilanteen tutuksi, toisten lasten nimet osataan ja omat nimet uskalletaan sanoa ihan ääneen.  Opettajalle kerrotaan asioita, ja erilaiset tanssiharjoitukset sujuvat niin liikkeellisesti, kuin tilanhahmotuksenkin kannalta. Olemme aloitelleet myös ensimmäisiä paritöitä, kuten tonttujen parikierintä kädet yhdessä. 
Haluan kiittää kaikkia perheitä joulumuistamisista, ja toivottaa kaikille iloista joulua!
Lauletaan ja tanssitaan ja toivotaan että lumihaltioiden taiat tuovat meille lunta!

Kevätkaudelle uusia lapsia mahtuu mukaan pienten ryhmiin. Olen saanut luvan mainostaa omia tuntejani, joihin vielä mahtuu. Jos tanssitunnit kiinnostavat niin alla aikatauluja:

Helsingin tanssiopistossa:
ma klo. 16.30 - 17.15  tanssileikki 3-4-vuotiaat Viherlaakson koulu, Espoo
ke klo.  11.15-12.00    tanssileikki 3-4-vuotiaat Kasarmintorin studio Helsinki
ke klo:  10.30 - 11.15  taaperotanssi 1-2-vuotiaat yhdessä aikuisen kanssa, Kasarmintorin
                                    studio Helsinki
ks. lisää www.helsingintanssiopisto.fi


Espoon tanssiopistossa:
to klo. 9.30 -10.00     lastentanssi 3-4-vuotiaat Piispanportin studio

ks. lisää  www.espoontanssiopisto.fi

The fall term in the dance schools is beginning to end.  Last week we had many christmas dances at the dance lessons with my toddler dance groups and with the 3-4-years old little dancers. It was wonderful that so many family members and other quests had time to participate  in  our special christmas dance lessons.
There were entire families dancing and rejoicing together.

The 3-4 years old children performed in front of their parents and other quests. The little snow elves charmed with their glittering little capes.  The children have learnt a great deal during this past months.  Children find the dance lesson situation familiar, they know the names of the other children in their groups and they say their own names outloud at the beginng of each lesson.  Children are eager to  share things to me as well.
They can do many different dance exercises executing different ways of moving and perceiving the space more easily for example staying in line and not jumping into each other...we´ve also begun the first couple exercises, little elves rolled on the floor holding hands with each other.

I thank you for all the presents and flowers I received, and wish you all very merry christmas!
Let´s sing and dance and wish that the magic tricks of the little dancing elves bring snow finally on the ground!

New dancers are able to enroll to the classes after christmas.  I received a permission to advertise my own class which are available to new dancers. Look up for the schedules and browse through internet pages of these two dance schools to find information in English.

Saanko esitellä Pikkutrillin - Varhaisiän musiikinopetuksen ammattilehden. Ylhäällä kuva juuri ilmestyneestä lehden kannesta. Olen kirjoittanut tähän numeroon artikkelin nimeltä Yhdessä enemmän. Artikkelissa käydään läpi taaperotanssin keskeisiä asioita, ja   kuvaillaan taaperotanssin ja muskarin yhteisiä ja toisistaan eroavia piirteitä.  Haastattelin tätä varten omia taaperotanssijoitteni/ aikuinen -lapsitanssin vanhempia, joten heidänkin mielipide tulee siellä esiin. 

Pikkutrillistä on tulossa näytelehti nettiin tammikuussa, jolloin pääsen laittamaan linkin kaikille blogin lukijoille. Nyt toistaiseksi laitan lehden esille Helsingin tanssiopiston Kasarmin torin studion ilmoitustaululle, ja Espoon tanssiopiston Piispanportin ja Jalavapuiston koulun ilmoitustauluille. 
Lehti löytyy varmasti myös kaikkien musiikkiopistojen muskariopettajilta, ja kenties kirjastoista?

Lämmin kiitos vielä kerran kaikille vanhemmille, joita haastattelin. 
Alla linkki, josta löytyy paljon luettavaa, kirjavinkkejä jne.

Pikkutrilliä julkaisee varhaisiän musiikinopettajat ry.www.vamory.fi

May I present Pikkutrilli - magazine for you. Pikkutrilli means Little trill, and it is a magazine for professional music teachers, who work with young students ( from baby-age until six-years old children I presume).  The picture is a magazine cover.  I wrote an article to this publication. It is called "More- together".  In the article I tell about the concept of toddler dance, what it is and how it is similar and different from the music lessons for young very yound children.  I did some interviewing among the parents who participate in my toddler dance classes.  One can read their opinion as well in the article.

So far the Pikkutrilli is not published in the internet, but in January there will be a sample net-magazine. Then all the blog readers can read the article on line.  So far I will just bring the paperversion to the dance schools where I teach myself in Helsinki and Espoo. The ´magazine can be found in the Musiikkiopistot( the music schools) and perhaps in the library?

My warmest thanks for the parents I talked with before writing the story.
The link  above takes you to the pages of the Teachers of early-age  music education ( my own translation). They also publish the Pikkutrilli. One can find a lot to read and interesting tips for books and cd:s. I hope it is in English as well.

Näkyykö tähtiä? Can you see stars?

 Yksi joulunajan klassikkotansseista taaperotanssitunneilla on "Tuiki tuiki tähtönen".  Tanssimme sen niin, että laulettaessa tähdistä, teemme tähtisormia, eli sormet tanssivat  kiinni ja auki niin suuriksi kuin saamme. Kohdassa "korkealla loistat vaan" kurotamme kädet korkealle laittaen kädet ristiin sormien kohdalta.  "Katsot alas" kohdassa tuomme kädet ihan alas.  Tanssin voi tanssia seisten tai istuen.
Tanssi on todella yksinkertainen suunta- ja sormien hienomotoriikkaharjoitus, mutta kun kyseessä on 1-vuotias tanssija, niin saattaa kestää jonkin aikaa ennen kuin hän oppii tekemään sormien liikkeet tietoisesti oikeassa kohdassa.  Aluksi nuorimmat lapsista usein vain katsovat aikuisten sormiliikkeitä, ja sitten vähitellen heidän omat sormensa lähtevät liikkumaan.  Tähtisormien liikkeet näyttävät yhtä maagisilta kuin innostuksen loiste lasten tähtisilmissä. 
Kyllä näkyy tähtiä, ihan joka tunti!

Alla on sanat, ja linkki Tuikkivien tähtien historiaan.

One of the classic dances during the Holiday season is Twinkle Twinkle Little Star at toddlers` dance lessons.  We do star fingers when the words tell about stars, we open our fingers as wide as we can and then we press them together. When the words say "Up above" we raise our hands and cross them as if we are making a big star. "Like diamond in the sky" part we lower our hands, because in the Finnish lyrics it has been translated differently " looking down on the earth" ( own translation).
This dance can be danced standing up or sitting down.

So it is actually a very simple direction- and finger motor skills exercise. But when it is danced by a one-year old child it might take a while for her or him to learn the right  movements in a conscious way with the right words.  It often happens that the younger children first only look at the adults making the finger movements and then little by little their own fingers begin to move in a dream like way. The dancing star fingers look as macigal as the glow in the eyes of the children  once they´ve mastered the dance .
So yes, one sees stars, during  every lesson!
There are the Finnish and English lyrics for non-Finnish speaking participants, and the link takes you to the history of the this song.

Tuiki, tuiki tähtönen                                       
Iltaisin sua katselen
Korkealla loistat vaan
katsot alas maailmaan
Tuiki, tuiki tähtönen
Iltaisin sua katselen

Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.

http://en.wikipedia.org/wiki/Twinkle_Twinkle_Little_Star

Joulukausi alkaa - the Holiday Season is here



JOULUTEATTERI: PÄHKINÄNSÄRKIJÄSytkyt: Pähkinäsärkijä kansallisteatteri

http://www.kansallisteatteri.fi/esitykset/jouluteatteri-pahkinansarkija/

    Tanssitunneilla  niin kutsuttu virallinen joulukausi on alkanut tällä viikolla.  Lähes kaikki ryhmät aloittivat joulutanssien harjoittelemisen.  Taaperoryhmissä valmistetaan porojen tanssi vanteiden kanssa ja tietysti "Tuiki tuiki tähtönen", joka on jokavuotinen klassikko.  Tähtisormien harjoittelu kehittää sormien hienomotoriikkaa, ja jo aikaisemmin syksyllä tehdyt tähtien keinunnat voidaan liittää tanssiin mukaan.  "Korkealla loistat vaan - katsot alas maailmaan" kohdassa saadaan tanssittua ylhäällä ja alhaalla.
3-4-vuotiaat valmistavat Lumihaltioiden tanssia, joka tanssitaan Pähkinänsärkijän Makeishaltijattaren variaatioon. Lumihaltioilla on kimaltelevat viitat ja he hiipivät piirissä, muodostaen erilaisia haltioitten tunneleita, ja tietysti he myös pyörivät  viitat hulmuten.  Lapset nauttivat Tsaikovskyn balettimusiikista ja eläytyvät  lumentuojien tunnelmaan.

Yllä oleva kuva on Kansallisteatterin ohjelmistossa menevästä Sytkyt -nukketeatterin esityksestä, joka on suunnattu 3-8-vuotiaille.  Eräs 3-vuotias tanssija  oli äitinsä kanssa  käynyt katsomassa esityksen, ja molemmat tykkäsivät kovasti näkemästään.  Käykää lukemassa lisää tästä Pähkinänsärkijästä yllä olevasta linkistä, sieltä löytyy myös video.

 Nautitaan joulun odotuksesta ja tästä juhlakaudesta!

The  official holiday season began last week when all the dance groups started to learn their christmas dances at the dance lessons.  The toddlers are preparing  a reindeer dance with hula hoops. "Twinkle twinkle little star" is annual season dance. Children can practise motor skills with  finger movements , and the stars can swing and sway  from one side to the other finding their balance.   Also the concepts up and down are included in the Twinkle...

The 3-4years old dancers are pracising a Winter Elf dance accompanied by the Sugar Plum Fairy variation from the Nutcracker ballet ( Tchaikovsky).  The winter elf´-dancers have glittering capes and they walk silently in a circle, they also create macigal tunnels by themselves and they spin around and make beautiful turns their capes flowing in the air.  The children seem to enjoy the wonderful music and play their part as a macig snow fairies.

The picture above is from a Puppet Theatre performance  by Sytkyt playing in the National Theatre in Helsinki. One of my 3-years old dancer saw the performance with his mother, and they both liked it very much. The recommended age for audience is 3-8 years old. Read more in the link above.

Let´s embrace this Holiday season!

http://www.kansallisteatteri.fi/esitykset/jouluteatteri-pahkinansarkija/

Pallo + Liike = Tanssi? Ball + Movement = Dance ?

 

Kuluvana syksynä olemme ensimmäistä kertaa ottaneet pallot taaperotanssituntien välineeksi .
Olen uskaltautunut ottamaan pallot tunnille - aikaisemmin ajattelin pallojen mukaan ottamisen synnyttävän  hallitsemattoman kaaoksen. Pidin palloa myös "epätanssillisena"  liikuntavälineenä, mutta vähänpä tiesin.
Hulinaa ei ole syntynyt pienten tanssijoiden ryhmässä. Erilaiset vierittelyt ja tasapainoilut ovat olleet lasten mieleen.  Haastavin osa palloharjoitusten  suunnittelemisessa oli itse potkuliike, miten tehdä pallon potkimisesta tanssia?

Pallon potkaiseminen kehittää koordinaatiota, silmän ja jalan yhteistyötä ja tasapainon pitäminen potkaisuhetkellä on vaativaa, varsinkin ihan pienille.  Edellisten lisäksi pallon potkiminen on todella hauskaa, joten potkimista ei mitenkään voinut jättää pois.
Kokeilujen ja pohdinnan jälkeen meillä on nyt ohjelmassa kaksiosainen potkutanssi, jota säestän lyömäsoittimilla. Tanssin osat ovat pallon potkaiseminen salin toiseen päähän ja sieltä pallon kanto takaisin erilaisilla variaatioilla.  Soitin vaihtuu kun pallon kanssa tehtävää liikettä vaihdetaan.  Näin kerrottuna saattaa kuulostaa sekavalta, mutta näyttää aika hyvältä ja tuntuu vielä paremmalta!
(Mikä parasta, tämän tanssin voi siirtää myös ulos.)

Jos haluatte kurkistaa vielä China Daily-sivulta löytämäni artikkelin pallon monista mahdollisuuksista, niin googlatkaa  The art of balance and fun

During this past fall we´ve danced with balls at the toddlers´ dance lessons. I dared to bring in the balls for the first time. I always anticipated  that a chaos would take over once the children got hold of the balls. I also regarded  that a ball and dance  would not work together. But I was wrong.
There has not been a slightest sign of a chaos during lessons.  ´The children have found ball rolling and bowling assigments very interesting as well as balancing on top of the ball or hiding the ball with diffrent body parts.
The most challenging part for me was to plan how to practise the kicking -movement in a dance like way?  To kick a ball is very good  over all coordination movement, eye and foot work together and finding balance on one foot while the other one is doing the kick is very demanding for the youngest ones. In addition to this, kicking a ball is truly fun, so I knew I couldn´t leave that movement out of our ball routines.
After some thinking and experimenting we now have a two-part ball dance accompanied by percussions played by myself, The parts are kicking the ball to the other side of a dance room and carrying the ball in different positions back to the starting point. A different percussion is played when  movements change.  It might sound a little bit confusing when described with words, but let me assure you the ball dance looks good, and it feels even better!
( and this dance can be danced outside as well...)

And if you like to see a picture and a article what really fun kids can do with a ball
google the words : The art of balance and fun , you´ll get the China Daily page...

Laterna magica

Laterna magica : Henrik Martin Bångs

       Viime yönä siirrettiin kelloja talviaikaan.  Edessä on jälleen pitkä pimeän jakso.  Selatessani lehtiä huomasin  artikkelin, joka sai minut muistamaan Mira Caseliuksen valotaideteoksen "I wish I was" josta kirjoitin viime vuonna.  Ilmeisesti Mira Caselius ei ole ainoa, jota tanssi innoittaa, vaan myös suunnittelijat ammentavat tanssista ideoita valaisimiin.  Alla on esitelty muutamia tanssiaiheisia valaisimia ja linkistä pääsette lukemaan artikkelin, josta nämä ihastuttavat lamput löysin.
Tanssi tuo valoa pimeyteen monella tapaa!

The winter time began last night.  The long dark months are ahead of us again.  I found this article, the link below, and it made me remember the light installation by  Mira Caselius  "I wish I was" that I wrote about last winter.  Apparently artist Caselius is not the only artist inspired by dance. The interior designers find dance very inspiring  as well, creating lamps with dance theme.  One can read the article by Swedish Sköna Hem introducing these wonderful artworks. 
Dance brings light into darkness in many ways!

Liv: Jonas Bohlin

Rosy Angelis: Phippe Starck

http://www.skonahem.com/inspiration/sovrum/Magiska-lampor

Lisää esityksiä pienille - More performances for the little ones

kuva: Ilpo Mikkonen

Nukketeatterikeskus Poiju ( kotipaikka Helsinki) tarjoaa monia esityksiä 3-vuotiaista ylöspäin, mutta myös ihan pienille.  Yllä oleva kuva on Siilin joulu-nimisestä esityksestä, joka on tarkoitettu 1-10-vuotaille. Siilin joulun esityskausi alkaa 19.11 ja jatkuu 18.12 asti. Esitykset ovat eri paikoissa ympäri Helsinkiä.


Lue lisää...http://www.nukketeatterikeskus.fi/ohjelmistot/ohjelmisto-kaikenikaisille/siilin-joulu/

p.s sattuipa sopivasti tämä siili- aihe. 3-4-vuotaiden tunnilla meillä on ollut siilitanssi, joka piileskelee kaislikossa ja sieltä näkee eri eläimiä, jotka lapset sitten tanssivat.

A Puppet Theatre Poiju, situated in Helsinki, offers many performances for the young children.  The picture above is from a performance called The Christmas of a Hedgehog which is for  age groups 1-10 years old children.  The performance season is from the 19th of November until 18the of December, and the performances are in different places through out Helsinki area. Read more, the link above.

p.s It is quite a coincidence, that hedgehod-theme, since we have danced  hedgehog dance with the 3-4-years old dancers during the last weeks.



Tavoitteena keskittynyt tunnelma - Aiming towards concentration

 



3-vuotiaiden vanhemmat pääsivät vihdoin kurkistamaan lastensa tanssitunnille, kun viime viikolla pidettiin avoimien ovien tunnit.  Usein näillä tunneilla käy niin, että lapset juoksentelevat vanhempiensa luokse tanssiharjoitteiden välillä, opettaja jää vähän sivuhenkilöksi ja tunnista saattaa jäädä vanhemmille sekava kuva. Mikä pahinta, myös kuva, joka ei vastaa tuntien todellista sisältöä. 
Yritin välttää tätä tilannetta, ja pyysinkin vanhempia myös olemaan hiljaa ja keskittyneitä, ja tukemaan lastensa oppimistilannetta. 
Opetan lapsia koko syksyn  kuuntelemaan ohjeita, antamaan toisille tanssikavereille ns. tanssirauhan, eli ei olla liian lähellä kaveria, ei tönitä eikä komennella kaveria.  Opetan myös lapsia keskittymään omaan tekemiseen, musiikin kuuntelemiseen, hahmottamaan omaa tanssitilaa ja odottamaan omaa vuoroa tarvittaessa.  Nämä miten tanssitunneilla - ollaan taidot auttavat ja mahdollistavat itse tanssiliikkeiden oppimisen ja keskittyneen tunnelman, jolloin oppiminen tapahtuu toivotussa flow-tilassa. 
Viime viikon avoimissa ovissa laitettiin yhteen lasten oppimat asiat ja vanhempien kannustava yleisö, ja lopputuloksena oli joka ryhmässä keskittynyt tanssitunnelma, ja onnistuneet tanssit! Lapset tanssivat omana itsenään, opettaja samoin ja vanhemmat pääsivät katsomaan, mitä omat lapset ovat oppineet aloitettuaan tanssitunnit.  Tärkeimpänä ehkä ne keskittyneet hetket, johon lapset jo pystyvät.  Jotta lapset oppisivat  keskittymään, tarvitaan häiriötöntä ja turvallista ympäristöä. Viime viikolla se saavutettiin, vaikka oli yleisöä paikalla. Tästä on hyvä jatkaa!
Rauhallista ja aurinkoista viikonloppua toivottaen!

The parents of the three years old dancers finally got inside to take a look at their children`s dancing. Last week was the open oors-week at the dance school.  It often happens during the open doors - lessons that children keep running to their parents between different dances, the teacher might seem to be left alone standing and waiting for the children to attend and the overall picture of class might seem unorganized by the parents` point of view. And it the worst thing is, that the picture is usually totally untrue. This year I tried to avoid this kind of scenario from happening by kindly asking the parents and other audience to keep quiet and stay concentrated on the children.

From the very first dance lesson I teach children to lissten to the instructions, give other dance friends so called dance piece, meaning not to stand too close to their friends, not to push their friends or  order them around. I also teach them to focus on their own  moving, to perceive the space, lissten to the music and wait for their own turn if necessesary. These so called "How to behave in a dance class" skills help the children, and enable the learning of actual dance and movement skills as well as  concentrating skills.
The flow of learning is possible.

Last week we put togeter the things the children have learned so far and the supportinf audience of parents and the  results were plenty: each group concentrated well and did their best during the class!
The children acted natural, as did the teacher, and the parents had a real picture of their childrens dance lesson. The most important were the moments of deep concentration by the children. 
An undisturbed and safe enviroment is needed, if the children are required to concentrate.
 Last week  that atmosphere was achieved, even the audience present It is a good point to continue!
Have a peacefu and sunny weekend!

Kontataan - Let´s crawl !

Nalle Puh konttaa värityskuvassa.

     Lähes jokaisella taaperotanssitunnille kontataan yhdessä lasten kanssa.  Se on meille aikuisille aika työlästä ja epämukavaa polville, mutta taas on hyvä pitää mielessä kuinka tärkeää konttaaminen on  lapsille.  Lapsen kontatessa hänellä kehittyy vuoroliike, eli kehon eri puolet toimivat vuorotellen. Vuoroliikkeen kehittyminen kehittää aivojen eri puoliskojen yhteistoimintaa, ja on näin ollen tärkeää kaiken oppimisen kannalta myöhemminkin.  Vuoroliikettä tarvitaan monissa liikkumisissa esim. kiipeäminen on vuoroliikettä, samoin konttaamista edeltävä ryömiminen ja sen sovellukset.
Tasapaino kehittyy myös konttaamisessa. 
Aikuisen on hyvä valmistautua konttaamiseen ja kaikenlaiseen muuhunkin lattiatasossa tapahtuvaa möyrimiseen tullessaan taaperotanssitunnille.  Kannattaa pukeutua niin, että on mukava välillä myös tanssia alatasossa lapsensa kanssa. Lapsi katsoo oman aikuisen esimerkkiä, konttaamisessakin.
Yritetään tehdä siitä hauskaa! 
Alla vielä Vincent Van Goghin  näkemys konttaavasta lapsesta.

In most of the toddlers´ dance lessons we crawl. It can be quite unpleasant for us, the adults, and our knees rarely like it.  But it is useful to keep in mind how important the skill of crawling is for young babies and children.  When a child is crawling, she or he is developing so called alternating movement, meaning the body sides work together creating a movement.  During the alternating movements the different sides of brains work at the same time, and this brain development  is important in other learning as well.
The ability to alternate one´s movements is important also in  climbing and many other movements.

The adults should be ready to crawl, roll and move in all kinds of ways down on the floor.  Wear clothes that are comfortable.  Adults are the moving examples for their children, in crawling as well.
Let´s try to make it fun for all!

Down below there is an artist´s view about a crawling child.

Baby crawling Vincent Van Gogh 1883

Pian pian! Soon soon!

     Yllä oleva kuva saattaa tuoda mieleen monelle tanssikoululaisen vanhemmalle tutun tunteen.  Opettaja ottaa pienet oppilaat sisään saliin ja napsauttaa oven kiinni vanhempien edestä. Syyskausi on hyvässä vauhdissa, 3-4-vuotiaat lapset saatetaan tanssisalin ovelle, mutta vieläkään ei vanhempia päästetä katsomaan mitä sisällä tapahtuu.  Tämä herättää joissakin vanhemmissa ärtymystä, ihan ymmärrettävästi. 3-4-vuotiashan on vielä todella pieni eroamaan aikuisestaan.
 Miksi näin toimitaan tanssikouluissa?
Lyhyenä alustuksena:  Monissa tanssikouluissa on nykyään aikuinen-lapsiryhmät, joissa myös 3-vuotias voi osallistua aikuisen kanssa tanssitunnille. Jos vanhempi kokee, että oma lapsi on vielä liian pieni jäämään yksin tanssitunnille, niin ehdottomasti suosittelen yhteistä tanssituntia.
Jos vanhempi päättää laittaa 3-vuotiaan yksin tunnille, niin silloin kannattaa jo ennen tuntia käydä läpi tilannetta lapsen kanssa, jotta yksin jääminen ei tule yllätyksenä lapselle. 

Lapsiryhmän parhaaksi on, että he saavat tutustua opettajaan rauhassa ja alkavat kokea hänet ryhmän turvallisena aikuisena.  Oppilaat keskittyvät katsomaan ja kuuntelemaan opettajan ohjeita.
Uusi oppimistilanne vaatii aikaa ja kiireettömyyttä, jotta lapset oppivat myös tuntemaan uuden tilan, jossa toimitaan. Lapset oppivat huomioimaan muita lapsia, kun heidän oma huomionsa ei jakaudu moneen suuntaan.  Sama koskee opettajaa, hän voi antaa jakamattoman huomionsa lapsille, tehdä havaintoja ryhmästään ja opettaa heitä.  Kyse on siis yksinkertaisesti rauhallisen ja turvallisen oppimistilanteen luomisesta lapsille.
Vanhempien on kuitenkin hyvä olla ihan heti oven ulkopuolella tavoitettavissa, jos tulee tarvetta tunnin aikana. Joskus joku lapsi haluaa varmistuksen, että äiti todella on odottamassa siellä oven takana. 
Opettaja pitää avoimet ovet tanssitunnillaan heti kun ryhmä tuntuu luottavaiselta, ja ensimmäiset tanssit ovat opitut.  Lapsille on tärkeää näyttää vanhemmille oppimaansa, samoin kuin vanhemmille on merkityksellistä nähdä, mitä lapset ovat oppineet, ja miten opettajan heidän lapsiaan opettaa.

Onneksi avoimien ovien tunti on ihan pian! Tervetuloa!

This picture might make parents feel the same way as they might feel at the door of a  dance room when they are bringing their little dancers to the dance school.  The teacher takes the children in and shuts the door in front of the parents.  The autumn term is well on its way and still the parents are left outside.  This might irritate some parents and understandably so.
Why do dance teachers act this way?
First shortly: There are child-adult dance groups in many dance schools today. So if parents feel that their child is too young to stay without them in a group teaching enviroment,  I warmly suggest to take part in the child-adult classes.
But if parents have chosen to put their child in a dance class for 3-4years old children, then it would wise to discuss the fact that hte child is going to be left in the group without their parents, so that the situation won´t come as a surprise for the child.

It is for the children`s best interest that they get to now their teacher little by little and begin to trust her to be the secure adult in the learning situation. Children concentrate and  look at their teacher and lissten  to her instructions.   The new situation takes time, children also  learn  about a new dance enviroment and get to know other children,if their concentration is not divided between many objects.
The same applies for the teacher.  She can give her undivided attention to the children, observe the children and begin to teach them . In all simplicity the closed doors  give an oppurtunity to create a peaceful and safe learning situation for the new young dancers.

But it is imperative, that parents stay outside the dance room door, since children might want to check that their mommies or daddies truly are waiting for them.

The opend doors-lesson will be held as soon as the children are comfortably in the dance class situation and they have learned the first dances.  It is really important for the children to be able to show their parents what they have learned, and it is equally important for the parents to see what their children have learned and how the teacher is teaching their children.
Fortunatuly the open doors - class is very soon! Welcome"


 
 

Vielä mahtuu keskiviikon ryhmään! Welcome to dance on Wednesday morning!

Hei!
Alla lyhyt mainos omista keskiviikon tunneistani.
Jos etsitte vielä taaperotanssi ryhmää, jossa tanssia aamupäivisin, niin tervetuloa tanssimaan
Helsingin tanssiopiston taaperotanssitunnille keskiviikkoisin klo: 10.30-11.15 Kasarmintorin studioille Helsingin keskustaan.  Ilmoittautumiset osoitteessa www.helsingintanssiopisto.fi  .
Ryhmä on 1-2 -vuotiaille, mukaan voi hyvin tulla vaikka täyttäisi ihan lähiaikoina 3-vuotta. Sopii esimerkiksi sisaruksille mainiosti.  Ja vauvan voi ottaa mukaan, vaikka kantokopassa. 

Ja jos löytyy reippaita 3- tai 4-vuotiaita, jotka ovat valmiita jäämään tunnille yksin, niin 3-4-vuotiaiden ryhmä tanssii heti taaperoiden  jälkeen eli keskiviikkoisin klo:11.15-12.00. Siihenkin ryhmään mahtuu vielä. 
Lämpimästi tervetuloa!


Hello!
There is a litte advertisement about my Wednesday lessons below.

If you are still looking for a toddlers dance lesson for this fall , you are most welcomed to join our Wednesday group at 10.30- 11.15 at the studio in Kasarmintori in the heart of Helsinki.  You may
register on the internet www.helsingintanssiopisto.fi .
The lesson is for children age 1-2years old, but even if a child is turning three soon, she or he is still welcomed into the group. 
and if there are 3 or 4 years old children, there is  class for that age group right after toddlers. New dancers are still welcomed.  In this latter lesson the children dance without their parents.
You are warmly welcome to the dance lessons!

Papula BOX tulossa...coming soon

   Espoolainen tanssiryhmä Glims &Gloms on valmistamassa tanssiteoksen lapsille. 
Papula BOX on yli 3-vuotiaille suunnattu hyväntuulinen tanssiesitys, joka vilisee värejä, muotoja, hauskoja yhteensattumia ja yllätyksiäkin. 
Tanssiteoksia lapsille ei ole liikaa tarjolla, joten voin suositella tätä perheille. Linkistä voi kurkata videota, niin pääsee tunnelmaan...
http://www.glimsgloms.com/papulabox.html

Olin mukana katsomassa näyttämöharjoitusta viikko sitten. Yleisössä oli myös lapsia mukana, ja jossakin vaiheessa huomasin, että oli todella mielenkiintoista katsoa heidän reaktioitaan ja esityksessä mukana elämistä.  Teos aukesi heille ihan eri tavalla kuin itselleni. 
Tanssijat ovat todella taitavia, eivät ainoastaan tanssimaan vaan luomaan tunnelman, jossa on lämpöä ja huumoria.  Ensi-ilta to 18.9 Kulttuurikeskuksessa Tapiolassa!

Glims&Gloms dance theatre placed in Espoo are creating a dance performance for children.
Papula BOX is for children over 3-years old and their families. It is easy going and fun full with colours, shapes, funny coinsicidence and even surprises.
There are never too many dance performances for children, so I do recommend to see this. There is a link above, take a look at the video and you´ll get in the mood...

I had a chance to see the stage rehearsal of Papula BOX last week. There were also children at the audience. At some point I noticed that I found myself observing the children reactions to the performance.  They understood/ received the performance in a different way than we adults.

The dancers are very good, skillfull not only in their dance technique but in their ability to create a warm atmosphere  on stage with sense of humour.  The opening night will be on the 18th of September at the Culture center in Tapiola!

Taas tanssitaan! Let´s dance again!

Syyskauden 1.tanssiviikko on käynnissä, vaikka tässä ihanassa säässä voisi luulla olevansa keskellä kesää...
Omat opetukseni käynnistyvät taaperoiden osalta 1.9 vasta, toivotaan, että silloin perheet ovat jo löytäneet tanssitunneille.  Opetan kahdessa eri koulussa pääkaupunkiseudulla sekä taaperotanssia eli 1-2, ja 2-3-vuotiaiden ryhmiä, joissa lapset käyvät aikuisen kanssa.  Opetan myös 3-vuotiaiden ryhmiä, joihin lapset tulevat ilman vanhempaa.  Ajattelin jakaa ajatuksiani ja kokemuksia heidän opettamisestaan myös tulevana lukuvuonna.
Kuvassa on näyte Ernesto Navarro Polon  perhoskokoelmasta ( Porin kirjasto), jonka näin kesäloman aikana. Kuvia ja informaatiota lisää tekstin alla.  Toivottavasti kaikilla on ollut antoisa kesä ja olette nähneet perhosia,  ötököitä ja muista sellaisia... syksyn tunneilla näitä perhos-ja ötökkätansseja taas tanssitaan! Nähdään tunneilla!

It is the first week of the fall season in dance schools, although one might think we are still in the middle of the Holiday season as for the weather...
My own classes with toddlers begin on the first of September - hopefully families have found their way to the classes by then.  I teach in two different dance schools in the capital area. I teach both toddlers dance ( child and adult together participating) and then the dance classes for three years old children.  I thought it would be fun to share my experiences and ideas about teaching the little ones without their parents `present in the class. It is a different world, but so much fun for all of us as well.

There is a sample from a butterfly collection  by Ernesto Navarro Polo I came by during last vacation at the library of Pori.  I hope everybody had a wonderful summer, and you´ve seen lots of butterflies and little bugs . In the becoming classes we can dance these butterfly--and little bug dances! See you soon!

Hyvää kesää! Have a happy summer!

    Tämä aika vuodesta on aina tanssinopettajalle mieluisa. Lukukausi on saatu päätökseen, oppilaat kesälomalla ja oman työn arviointi alkaa olla loppusuoralla.  Kukat ovat jo kuihtuneet,  mutta lasten piirrokset ja hurmaavat kortit koristavat työpistettäni. Eletty tanssivuosi pyörii mielessäni samalla kun siivoan työpöytääni uusia haasteita odottamaan.

Kiitos kaikille pienille oppilailleni, aikuisille oppilailleni!  On ollut ihanaa tanssia teidän kanssa!

Tässä "loppusiivouksessa" tuli vastaan youtubesta alla oleva linkki vuodelta 2008.  Itselleni tuli ihan nostalginen olo! 

https://www.youtube.com/watch?v=opoZEyC9JWw

Ja jos jotakin kiinnostaa tai tiedätte kiinnostuneita 1-4-vuotiaiden tanssikasvatuksesta, niin Suomen Dance and Child ry. on järjestämässä kurssia opettajille ja ohjaajille elokuun alussa 2014.  Allekirjoittanut on siellä yksi opettajista. Lisää  dacifinland.org

This time of the dance year is very pleasant for the dance teacher. The spring term ended, the dance students are on summer vacation, and the self evaluation  of one´s work is about to be over .  The flowers have faided away, but the drawings and cards form the children and their parents are now on display on the wall of  my tiniest study.  The past dance year goes thrugh my mind as I clean my desk for the future challenges.

My warmest thanks to my young students and my adult dancers! It has been deligthful to dance with all of you!

I found this clip on the YouTube while "cleaning". The clip is from the year 2008.  I became almost
nostalgic!

and if some is interested in how to teach dance for children age 1-4 years, there is a short course coming up in August 2014.  One of the teachers is the writer of this blog. read more dacifinlad.org

"Läiskytellen " " Let´s slosh"

    Taaperoiden kevätnäytös on tanssittu!  Helteisenä sunnuntaina 1-2-vuotiaitten ryhmä aikuisineen tanssi vilvoittavan kokonaisuuden" Läiskytellen", jonka valmistumisesta olen kertonut tässä blogissa.

Tanssi sujui upeasti, kuviot ja askeleet sujuivat kommelluksitta, ja lapset olivat hienosti mukana. Toki yksi pieni vaelteli näyttämön takaosassa, mutta hänkin tuli mukaan tanssin edetessä. Kaikista nuorin tanssijamme piipahti aina välillä verhoissa rauhoittumassa äitinsä sylissä.  Äidit hoitivat esiintymistilanteen rauhallisesti ja hyväntuulisesti, joten kiitos kuuluu heille - hehän ovat tällaisessa jännittävässä tilanteessa ns. mukauttaja tai suodatin lapsen uudelle kokemukselle.

 Äidit eivät ainoastaan keskittyneet esiintymään itse, vaan he myös vastasivat lapsen ensimmäisestä näyttämökokemuksesta.  Tämä vaatii aikuiselta intensiivistä läsnäoloa ja kykyä itsehallintaan poikkeuksellisessa tilanteessa. Ulkopuolisista kaikki näyttää helpolta ja sujuvalta, mutta tällaiseen onnistumiseen tarvitaan monia valmistavia hetkiä.

Sen taas huomasimme, että kenraaliharjoitusta lapset eivät kaipaa, koska tanssittuaan tanssin kerran läpi he olisivat valmiita siirtymään jo seuraavaan aiheeseen.  Tanssin toistaminen harjoittelumielessä ei luonnollisestikaan kuulu näin pienen lapsen  hahmottamiseen ja ajatteluun.
He elävät" täysillä hetkessä" - myös esityksessä. 

The spring performance for toddlers is over!  On a very hot Sunday the children and their parents danced a cooling dance called "Let´s slosh or Let´s splash the water".
The dance went very well, the dance  forms and patterns and steps were excecuted with grace, and the children danced well along the adults.  One of the toddlers wandered around at back of the stage first, but joined the others later on. The youngest of our performers took little pauses from the dance by stepping out to the curtains and was calmed down in her mother´s secure lap.  The mothers handled the performing situation with utmost calm and with high spirits. So my greatest thanks go naturally to them - they are like a filter for their childrens´ new experience.

The mothers were not only concentrating in dancing by themselves, but also took responsibility for their child´s stage experience.  This all requires ability to be present intensively and self control in an exceptional situation. The outsiders probably find this all easy and fun, but to be able go through the whole performing day takes time and preparation.

Once again I noticed the toddler age performers don´t need any dress rehearsal, because after they h danced the dance once they were ready to move on to the next exercise. Repeating the same thing again  and again for the sake of practising is not a part of toddlers´thinking or behaviour .
The children still live in moment - also in performing situation.

Hyvää äitienpäivää tanssiville äideille! Happy Mothers` Day for all the dancing mothers!

   Tämä äitienpäivä meni tanssin parissa, ohjaten isompia lapsia kevätnäytöksessä.  Taaperoiden kevätnäytös on vasta tulossa, kuten aikaisemmin kerroin.  Tanssin harjoittelu etenee mainiosti, onhan suurin osa taaperoiden vanhemmista itsekin tanssin harrastajia.  Askeleet menevät rytmissä, ja aikuiset itse ovat tarkkoja paikoista ja liikkeiden suunnista, joten tanssista on tulossa upea ihan perinteisestä tanssinäkökulmastakin katsottuna. 
Viime kerralla pidimme pukuharjoitukset, ja harjoittelimme pois peilistä, ikään kuin olisimme näyttämöllä. Teimme myös viime hetken korjauksia koreografiaan.  Todellinen taiteellinen työprosessi käynnissä.... Toivottavasti kaikki ovat viettäneet ihanan äitienpäivän - ehkä vähän tanssienkin niin kuin minä.

I spent this Mothers` Day at a dance performance with older dance students.  The annual spiring show for toddlers is coming in two weeks.  The performance practise goes really well, most of the toddlers´parents are dancing themselves as their hobby.  All the steps are done in the right rhytm  and the places are found and combinations are done smoothly.  One can only say that the performance will be wonderful even from the traditonal point of view.
Last week we had  a costume rehearsal, ja the dancers performed away from the mirror in the dance room, as is they were already on stage.  We also did some last minute correction with the choreography. It truly is an artistic work in process...
I hope everybody had a nice Mothers´ Day today - perhaps some of you even danced a litte like myself.

Yritä, epäonnistu ja aloita taas uudelleen! So try, fail and start all over!

 

Jean Georges Noverren syntympäivä on valittu kansainvälisen tanssin päivän ajankohdaksi. Noverre oli merkittävä ranskalainen balettimestari, ja hänen vaikutus balettitaiteen kehittymiseen on ollut tärkeä. Päivää on vietetty vuodesta 1982, ja  kansainväliseen tanssin päivään kuuluu merkittävän tanssijan tai koreografin julistus, joka nostaa esiin ajankohtaisen näkökulman tanssiin.

Tänä vuonna tehtävän sai ranskalainen hiphoptaustasta noussut tanssija-koreografi Mourad Merzouki, joka sanoo, että tanssi pelasti hänet.

Katso Mourad Merzoukin

https://www.youtube.com/watch?v=cy_c6250I1E

Merzoukin omassa viestissään esille tuomat sanat " Yritä, epäonnistu ja aloita taas uudelleen!" sopivat meidän taaperotanssituntien tunnelmaan  enemmän kuin hyvin. 

  
Noverre had a significant effect on the development of ballet as an art form so choosing his birthday as a date for the International day of Dance is a very suitable choice. It has been celebrated since 1982 and each year a famous dancer of choreographer  makes  " declaration" of the Day. This year Mourad Merzouki was choosen for the task.

Watch the powerful performance link above.

His words " Try, fail and start all over !" are more than fit as for atmosphere in our toddler dance lessons.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 

 

 

Esiintymään - the show is coming!

"Kylpylaulu" sävel Soili Perkiö sanat  Hannele Huovi

 Joku siellä läiskyy ja räiskyy,
läiskyy ja räiskyy.
Joku siellä loiskuu ja roiskuu,
loiskuu ja roiskuu.

Lolloti lotiloti vettä se on!
Lolloti lotiloti vettä!

Joku siellä molskii ja polskii,
molskii ja polskii.
Joku siellä kelluu ja lelluu,
kelluu ja lelluu.
Lolloti lotiloti vettä se on!
Lolloti lotiloti vettä!

Joku siellä kohisee ja solisee,
kohisee ja solisee.
Joku siellä lirisee ja lorisee,
irisee ja lorisee.
Lolloti lotiloti vettä se on!
Lolloti lotiloti vettä!


Kevätnäytökset lähestyvät tanssikouluissa.  Useimmiten taaperoryhmät esiintyvät salissa lukukauden päätteeksi omille vierailleen.  Tanssivuosi saa juhlavan päätöksen.

Joissakin tanssikouluissa myös aivan pienimmät kutsutaan esiintymään kevään oppilasnäytöksiin.
Yllä olevat sanat liittyvät tanssiin, jonka 1-2-vuotiaiden ryhmä vanhempineen esittää näyttämöllä oppilasnäytöksessä toukokuun lopussa. Tulossa on kaksiosainen  esitys nimeltä Läiskytellen.  Ja jännitystä on ilmassa aikuisilla, mukaan lukien opettaja/ koreografi.  Onneksi lapset ovat vapaita kaikesta jännityksestä, ja he voivat vain nauttia tanssimisesta.

Laulu löytyy monelta eri levyltä mm. Urpon ja Turpon lauluja.



Etsiessäni laulun sanoja, törmäsin hauskaan kirjaan ks. linkki alla. Hauska lahjaidea!

https://www.vanhempaintietopalvelu.fi/tuoteryhmat/tuote/Soili_Perki%F6/Soiva_laulukirja/100038529.html

It is the time of the dance year again - annual performance at the end of the season.  In most dance schools the toddler age dancers perform at the last dance lesson for their own guests they invited .
The dance year ends in a festive way.

In some dance schools even the youngest dancers are invited to perform on a big stage along with all the other groups.  The Finnish words above are the lyrics for this kind of performance my group of 1-2 year old toddler dancers are going go and  perform at the end of May .
We are preparing a two piece dance called Läiskytellen ( trans. Splashing the water), and I sense that there is nervousness in the air - a little bit. This means we adults are a litte bit nervous included the teacher / choreographer. Fortunately the children are care free and just enjoy dancing and moving!

The song is found in many collections. I don´t know if it translated, but I highly recommend to lissten to it. It can be heard on this this new song book where the songs can be heard, see the link.

Päivää! Good afternoon!

http://www.oppien.fi

Päivää pitkästä aikaa! Kevät on tullut kiireellä, ja tuntuu, että joka viikko tanssitunneilla tapahtuu todella paljon. Uusia taitoja ja tansseja opitaan!

Vieressä kuvassa on hernepussit, ja linkki mielenkiitoiseen kauppaan, joka myy lapsille sopivia opetusvälineitä.  Kannattaa käydä kurkkaamassa...

Hernepussit ovat kestosuosikki lasten käsissä. Ne ovat pehmeitä ja tarpeeksi isoja ja painavia, joten niistä saa hyvän otteen.
Seuraavassa esittelen yhden  taaperoiden lempileikin hernepussien kanssa, jossa lapsi seisoo ihan suorana, asettaa hernepussin pään päälle, lähtee kävelemään tilassa, ja kun sopiva tanssikaveri tai aikuinen tulee vastaan, niin hän kumartaa ja sanoo "Päivää! ".
 Hernepussin putoaminen lattialle on lapsista yllättävää ja hauskaa. Tätä hyödyllistä leikkiä, jossa lapset oppivat seisomaan suorina, asettamaan esineen pään päälle hahmottaen oman kehonsa ääriviivat, liikkumaan pystyasennossa ojennettuina, ja tutustumaan painovoiman lakeihin, he jaksoivat leikkiä kerrasta toiseen. Hauskaa oli meillä aikuisillakin!

p.s Kaikki  hernepussitanssit voi tehdä myös pehmeällä pehmolelulla, joka on tarpeeksi löysä ja litteä...

At last Good Afternoon! The spring has come hastily, and it seems that so many things are happening during the dance lessons every week.  New moving skills and new dances are learned!

In the picture above there are bags of peas, and the link takes you to a store where different kinds of learning toys or devices can be purchased. Take a look if you got interested ...

Bags of peas are yearly favourites among young children. The bags are soft and large and heavy enough for children to get a good grip of them.  Next I ´m introducing one of the favourite plays of the 1-3years old children. The child stands up very straight and places a bag on top of his or hers head. Then he or she starts slowly walking around, and if his or hers dance friend or  familiar adult walks towards the child the child can bow and say "Good afternoon"!.

The children find the falling of the bag on the floor very surprising and hilarious.  This game is very useful. The children learn how to stand upright streching their spine, they learn to find the top of their head and place the bag there. They learn to move and keep the position of their body upright, and learn a little bit of the laws of gravitation.  The children were never tired to play this, and we, the adults had fun too!

p.s all the dances and exersices can also be done with a stuffed animal, if it is loose and flat enough...

Lapsen kehumisesta - about praising children

Alla olevasta linkistä pääsee lukemaan  American Psychological  Associationin julkaisemaa artikkelia lapsen kehumisesta.  Tämä tutkimustulos on ollut myös muissa uutisissa esillä, ja se on kyllä mielenkiintoinen.  Luettuani tämän olen pohtinut taas uudelleen kiitoksen antamista työssä ja ihan yleisestikin.

Taaperotunneilla ja muillakin tanssitunneilla kehumme lapsia ja heidän suorituksistaan. Meidän aikuisten on hyvä muistaa kehua erityisesti lapsen yrittämistä, vaikka lopputulos ei vielä onnistuisikaan. Isompien lasten tanssitunneilla artikkelissa mainitut tilanteet ovat tulleet opetustilanteissa vastaan, ja tässä tarvitaan opettajalta herkkävaistoisuutta oppilaittensa suhteen.
Opetustilanteessa yritän "kuunnella ja " tunnin kokonaistilannetta ja tunnelmaa. Tästä opetustilanteen havainnoinnista käsin annan sitten ohjeita ja kannustan. 


Nyt kannustan teitä ystävällisesti lukemaan alla olevan artikkelin.  Kiitos!

http://www.apa.org/news/press/releases/2013/02/children-self-esteem.aspx

The link above takes you to an article about praising the children published by American Psychological Association.  This article has been widely covered by media. I overheard this from the Health check By BBC in.  The article  is truly interesting and makes one wonder about one´s own methods with praising chidren in a teaching situation and in life in general.

At the Toddlers´ dance classes we adults praise the children  and their accomplishments. I t would be good for us to remember that we should praise their effort, even though the result would be far from perfect. 
 I´ve experienced situations described in this article in my dance lessons with older children.
A  teacher needs to be very sensitive towards the pupils and their differences in character.
In a learning situation I try to "lissten to" the overall mood and situation, and then give my instructions and praises.

Now I kindly instruct you to read the article. Thank you!

Lisää loruja... More rhymes

Kuva Kajaanin kaupungin teatterin esityksestä
Koirien Kalevala 

Viime perjantai oli Kalevalan päivä, ja Kalevalan päivän kunniaksi teemme usein kevättalvella ns. kansanperinneohjelmistoa tanssitunneilla.  On tanssittu Lintu lensi oksalle korkealle ja soudettu vastakkain:

Soudetaan soudetaan
vedetään nuottaa
saadaan kaloja
suuria-pieniä

isot kalat myyään
pienet kalat syyään
puistellaan verkkoja

kups vene keikkaa ( oikeasti lorussa kups - kalat konttiin)

Meidän viimeinen säkeistö on tullut oppilailta, jotka nauttivat suuresti kun "vene keikkaa", eli sekä aikuinen että lapsi keinahtaa lattialle kyljelleen.

Tästä lorusta on olemassa hienoja erilaisia versioita, meillä tämä on tullut musiikkikasvatuksen puolelta, ja se soveltuu myös tanssiin.
Soudetaan kohti kevättä!

http://fi.wikipedia.org/wiki/Kalevalan_p%C3%A4iv%C3%A4

Last Friday was the Kalevala Day in Finland, and to honor our ouw cultural heritage we do folk lore -type of exercises at the dance lessons.  We´ve danced "The bird flew  high..." and rowed facing each other:
 
Let´s row
Let´s pull the seine
Let´s catch fish
big  -small

Let´s sell the big ones
Let´s eat the little ones
let´s shake the nets

oups, the boat flips ( our version )

There are many fine versions of this old rhyme.  I´ve chosen this one from the music education and it works well in dance.

Let´s row towards the spring!

tanssiriimejä - dance rhymes

 http://muntekema.blogspot.fi Wilman hiiritöppöset, lue lisää Wilman blogista

     Meillä on meneillään liikkumistaidoista ojentaminen ja koukistaminen, pyöristäminen ja nostaminen ja laskeminen. Harjoittelemme näitä loruillen istuen lattialla ja teemme samalla liikkeitä koko keholla. 

1. A Ojenna kädet - koukista kädet ( ojennetaan kädet eteen ja koukistetaan takaisin lähellä vartaloa)
    B Lapaset laulaa ilmassa ( kädet liikkuvat vapaasti ilmassa)

2. A Ojenna jalat - koukista jalat ( ojennetaan jalat pitkiksi eteen ja koukistetaan lähelle vartaloa)
     B Töppöset tanssii taivaalla ( mennään selälleen ja annetaan jalkojen tanssia ilmassa)

3. A Ojenna selkä - pyöristä selkä ( ojennetaan itsemme pystyasentoon istumaan ja pyöristetään
                                                      yläselkä jalkojen päälle)
     B Napit on takissa suorassa takissa ( etusormella painetaan napit takkiin rintakehästä alaspäin)

4. A  Nosta olkapäät - laske olkapäät ( nostetaan olkapäät lähelle korvia ja sitten alas )
    B Hattu se lämmittää päätä ( kallistetaan päätä puolelta toiselle)


 Lausu A -osa kolme kertaa tasajakoiseen rytmiin ja B - osa yhden kerran, myöhemmin voidaan tehdä kolmijakoisenakin. Nämä suloiset töppöset löytyivät kollegani blogista ks. alla.


We are practising stretching, bending, curving, lifting and lowering  at the dance lesson.
We do this saying rhymes, sitting down on the floor and using our whole body.

1. A  Stretch your hands, bend your hands 
    B   Mittens are singing in the air ( sit and let the hands dance freely in the air)

2. A Stretch your legs, bend your legs
    B  the shoes are dancing in the sky ( lie back and let the feet dance in the air)

3. A Stretch your back, curve your back 
    B the buttons are straight at your jacket ( press lightly the buttons on your chest)

4. A lift your shoulders - lowert your shoulders
     B the hat keeps your head warm ( bend your head gently from one side to the other)
 
Repeat part A three times and part B only once, enjoy an even rhytm at first and later on change to a waltz rhytm.  
 
The adorable little socks/ nitted shoes I found from a blog created By a collegue  http://muntekema.blogspot.fi/

Jouluesitystä muistellen - Remembering the christmas performance

Ronja ja Ronjan äiti ( Pikku Piparit 14.12 2013)

      2-3-vuotiaiden jatkoryhmä esitti joulukuussa oppilasnäytöksessä tanssin "Pikku Piparit" jossa aikuiset olivat leipureita ja lapset pipareita.  Tanssin koreografia oli kunnianhimoinen ja pituuttakin esityksellä oli lähes neljä minuuttia.  Harjoitellessamme tanssia tunneilla tunsin kyllä haasteen yhdessä tanssijoiden kanssa. Lapset väsyivät välillä harjoitteluun, koska uskon, että  he aistivat koreografian vaikeusasteen meistä aikuisista.  Ilmassa oli vähän "pakkoa" , joka on ristiriidassa taaperotanssin normaalin ilmapiirin kanssa.  2-3-vuotiaat osaavat jo paljon niin liikkeellisesti kuin rytmillisestikin, ja tämän ryhmän aikuiset olivat myös innokkaita ja taitavia. Innostuin itsekin tekemään monivaiheisen ja juonellisen tanssin.  Pohdin paljon, miten taaperoryhmien kanssa esitys rakennetaan optimaalisella tavalla.  Kaikkia vastauksia ei vielä löytynyt, mutta  jos olisimme voineet harjoitella tanssin aluksi ilman lapsia, niin uskon, että harjoitteluväsymystä ei olisi esiintynyt lapsissa.

Lopputulos oli kuitenkin loistava, vaikka esityspäivänäkin tapahtui vielä yllätyksiä, mutta taaperotanssijoiden kanssa vaihtuvat tilanteet ovat arkipäivää.  Uskon, että tämä tanssi tullaan näkemään vielä uudestaankin, ehkä jo ensi jouluna... Lämmin kiitos kaikille ihanille leipureille ja pipareille... erityiskiitokset kuvien käyttöluvasta!

The " advanced" toddlers, 2-3-years old performed a dance called " The Little Gingerbreads Cookies " on stage at a dance school´s annual christmas performance last December.  The adults were bakers and the children ginger bread  cookies. It was an ambitious and lengthy, almost four minutes, choreography.  I felt the challenge with the group while we were practising. The children got tired of practising, loosing their energy instead of gaining it. I believe the children sensed the pressure - the must learn this- from us, the adults.  Any kind of pressure is of course unwelcomed at the normal toddlers's´ dance class.

The 2-3- years old children can do plenty, move skillfully and keep up with the rhytm.  The adults were also good and musical dancers in this group, so I got carried away  and created a choreograpghy with little bit of plot even.  I kept thinking how to practise a dance perfromance with the toddlers through out the rehearsing process. I didn´t find all the answers yet, but I do know that it would be helpful if the adults could learn the choreography first and then dance it with the children.

The performance was a hit, although we experienced last minute surprises, but with young dancers one must be prepared for everything.  I have a feeling this dance will be on stage again. My warmest thanks to all the wonderful bakers and their gingerbread cookies... my special thanks for the pictures!

Ronja with her mother