tanssiriimejä - dance rhymes

 http://muntekema.blogspot.fi Wilman hiiritöppöset, lue lisää Wilman blogista

     Meillä on meneillään liikkumistaidoista ojentaminen ja koukistaminen, pyöristäminen ja nostaminen ja laskeminen. Harjoittelemme näitä loruillen istuen lattialla ja teemme samalla liikkeitä koko keholla. 

1. A Ojenna kädet - koukista kädet ( ojennetaan kädet eteen ja koukistetaan takaisin lähellä vartaloa)
    B Lapaset laulaa ilmassa ( kädet liikkuvat vapaasti ilmassa)

2. A Ojenna jalat - koukista jalat ( ojennetaan jalat pitkiksi eteen ja koukistetaan lähelle vartaloa)
     B Töppöset tanssii taivaalla ( mennään selälleen ja annetaan jalkojen tanssia ilmassa)

3. A Ojenna selkä - pyöristä selkä ( ojennetaan itsemme pystyasentoon istumaan ja pyöristetään
                                                      yläselkä jalkojen päälle)
     B Napit on takissa suorassa takissa ( etusormella painetaan napit takkiin rintakehästä alaspäin)

4. A  Nosta olkapäät - laske olkapäät ( nostetaan olkapäät lähelle korvia ja sitten alas )
    B Hattu se lämmittää päätä ( kallistetaan päätä puolelta toiselle)


 Lausu A -osa kolme kertaa tasajakoiseen rytmiin ja B - osa yhden kerran, myöhemmin voidaan tehdä kolmijakoisenakin. Nämä suloiset töppöset löytyivät kollegani blogista ks. alla.


We are practising stretching, bending, curving, lifting and lowering  at the dance lesson.
We do this saying rhymes, sitting down on the floor and using our whole body.

1. A  Stretch your hands, bend your hands 
    B   Mittens are singing in the air ( sit and let the hands dance freely in the air)

2. A Stretch your legs, bend your legs
    B  the shoes are dancing in the sky ( lie back and let the feet dance in the air)

3. A Stretch your back, curve your back 
    B the buttons are straight at your jacket ( press lightly the buttons on your chest)

4. A lift your shoulders - lowert your shoulders
     B the hat keeps your head warm ( bend your head gently from one side to the other)
 
Repeat part A three times and part B only once, enjoy an even rhytm at first and later on change to a waltz rhytm.  
 
The adorable little socks/ nitted shoes I found from a blog created By a collegue  http://muntekema.blogspot.fi/

Jouluesitystä muistellen - Remembering the christmas performance

Ronja ja Ronjan äiti ( Pikku Piparit 14.12 2013)

      2-3-vuotiaiden jatkoryhmä esitti joulukuussa oppilasnäytöksessä tanssin "Pikku Piparit" jossa aikuiset olivat leipureita ja lapset pipareita.  Tanssin koreografia oli kunnianhimoinen ja pituuttakin esityksellä oli lähes neljä minuuttia.  Harjoitellessamme tanssia tunneilla tunsin kyllä haasteen yhdessä tanssijoiden kanssa. Lapset väsyivät välillä harjoitteluun, koska uskon, että  he aistivat koreografian vaikeusasteen meistä aikuisista.  Ilmassa oli vähän "pakkoa" , joka on ristiriidassa taaperotanssin normaalin ilmapiirin kanssa.  2-3-vuotiaat osaavat jo paljon niin liikkeellisesti kuin rytmillisestikin, ja tämän ryhmän aikuiset olivat myös innokkaita ja taitavia. Innostuin itsekin tekemään monivaiheisen ja juonellisen tanssin.  Pohdin paljon, miten taaperoryhmien kanssa esitys rakennetaan optimaalisella tavalla.  Kaikkia vastauksia ei vielä löytynyt, mutta  jos olisimme voineet harjoitella tanssin aluksi ilman lapsia, niin uskon, että harjoitteluväsymystä ei olisi esiintynyt lapsissa.

Lopputulos oli kuitenkin loistava, vaikka esityspäivänäkin tapahtui vielä yllätyksiä, mutta taaperotanssijoiden kanssa vaihtuvat tilanteet ovat arkipäivää.  Uskon, että tämä tanssi tullaan näkemään vielä uudestaankin, ehkä jo ensi jouluna... Lämmin kiitos kaikille ihanille leipureille ja pipareille... erityiskiitokset kuvien käyttöluvasta!

The " advanced" toddlers, 2-3-years old performed a dance called " The Little Gingerbreads Cookies " on stage at a dance school´s annual christmas performance last December.  The adults were bakers and the children ginger bread  cookies. It was an ambitious and lengthy, almost four minutes, choreography.  I felt the challenge with the group while we were practising. The children got tired of practising, loosing their energy instead of gaining it. I believe the children sensed the pressure - the must learn this- from us, the adults.  Any kind of pressure is of course unwelcomed at the normal toddlers's´ dance class.

The 2-3- years old children can do plenty, move skillfully and keep up with the rhytm.  The adults were also good and musical dancers in this group, so I got carried away  and created a choreograpghy with little bit of plot even.  I kept thinking how to practise a dance perfromance with the toddlers through out the rehearsing process. I didn´t find all the answers yet, but I do know that it would be helpful if the adults could learn the choreography first and then dance it with the children.

The performance was a hit, although we experienced last minute surprises, but with young dancers one must be prepared for everything.  I have a feeling this dance will be on stage again. My warmest thanks to all the wonderful bakers and their gingerbread cookies... my special thanks for the pictures!

Ronja with her mother