Uuden vuoden toiveita - New Year wishes

Mira Caselius : I wish I was

     Tämä ihastuttava taideteos tuli minua vastaan Turun Ullakkogalleriassa joulukuussa.  Lapsille suunnatun, mutta myös aikuista innostavan näyttelyn nimi on Mystinen matka, ja se on auki vielä 5.1 2014 asti.  Minua sykähdytti erityisesti yllä oleva taideteos, jossa tyllihameet keinuvat valaistuna hameiden sisältä. Minun oli pakko kysyä paikalla olevilta taiteilijoilta, on tekijällä on jokin yhteys balettiin, niin tunnistettava tämä taideteos on. Ja yksi taiteilijoista sattui olemaan Mira Caseliuksen äiti, joka kertoi tyttärensä tanssineen lapsena. 

Tämä valoteos on kulkenut mielessäni siitä lähtien, ja olen iloinen, että löysin tämän kuvan taiteilijan verkkosivuilta.  Kiitos!

Onnellista uutta vuotta 2014!  Uusia toiveita ja unelmia!

ks. Mystinen matka enjoy the Mystical Journey

http://www.youtube.com/watch?v=lG5gwDzrrxw&feature=youtu.be

tutustu taiteilijoihin Meet the artists
http://www.puppicaselius.com/index.PHP
http://miracaselius.wordpress.com/about/

I came across this enchanting light piece ( as the artist herself describes it) at the Attic gallery in Turku in December.  The exhibiton for children is called Mystical Journey, and it is open until the 5th of January 2014. I really fell for this piece of art, the tutus are swinging and are lit inside.
I just had to ask if the artist has any connection with ballet, because the connection felt so obvious from the speactator´s point of view. And so it happened, that one of the artists at the exhibition is also a mother of Mira Caselius, and the mother told me that her daughter did dance as a child.

This work of art has been in my mind ever since, and I was really glad that I found a picture of it at the artist´s net pages. Thank you!

Happy New Year 2014!   I wish you new wishes and  new dreams !

Lisää medioista ... more from media

 Lyhyt video "Ei saa" kiertää tällä hetkellä sosiaalisessa mediassa.  Tämä on mielenkiintoinen video, lapset todella taitavia ikäisekseen ja selvästi näitä liikuntataitoja paljon harjoitelleet, ennen kuin video on kuvattu.
 Hauskin ja hurjin kohta minulle oli, kun pieni 1-2-vuoden ikäinen lapsi roikkuu clipissä korkealla.
Omat käteni ainakin hikistyivät hetkiseksi.  Taaperotunnilla oppilaat roikkuvat myös, ja juuri siitä samasta syystä, että se on hyvä liike pienelle lapselle. Lapsi voi kokea kokonaisvaltaisen venytyksen, mutta on silti hyvä, että meidän tunneilla roikutaan lähempänä lattiaa.

Videon tekstissä sanotaan, että 1-2-vuotias voi hyvin kiivetä tuolille ja pudota, ja että hänelle ei tapahdu mitään.  Tuosta voi olla toistakin mieltä. Tulee mieleen tarina 1-vuotiaasta, joka kiipesi matalle lasten tuolille, ja pudotessaan alas kolautti hampaansa tuolin reunaan, sillä seurauksella, että hän oli ilman toista etuhammasta 6-vuotiaaksi saakka.  Joten kyllä sillä putoamisella voi olla seurauksia.

Videon viesti on kuitenkin selkeä. Lasten pitää antaa liikkua, kiipeillä ja kokeilla. Heidän tasapainonsa ja koordinaationsa kehittyvät  koko ajan, ja kaikkia opittuja taitoja on ns. päivitettävä koko ajan, koska lapsen kasvaessa kehon mittasuhteet muuttuvat.

Liikutaan, kiipeillään, harjoitellaan -mutta turvallisesti!

ks. linkki alla.

http://www.ryhmaliikunta.fi/uutiset/pikkulasten-treenivideo-keraa-huiman-maaran-katseluita-vimeossa/?fb_action_ids=10202523654074069&fb_action_types=og.likes&fb_source=other_multiline&action_object_map=%7B%2210202523654074069%22%3A251934441625572%7D&action_type_map=%7B%2210202523654074069%22%3A%22og.likes%22%7D&action_ref_map=%5B%5D

This video ( link above) is circuling at the social media.  This is an interesting clip, the children really skillful, and clearly they have practised the motoristic skills plenty, before the video was taken.
To me the funniest and scariest part was, when the 1-2-years old little toddler was hanging high up holding the rope steadily.  I got my own hands sweaty for a little while.

In the toddlers´s dance classes the young children do the same thing, because it is such a good excercise for them, they can experience  over all stretch of their body.  But I prefer we do that much lower, than the child in the video.

The text in the video says, that "children can climb on a chair and fall without hurting themselves".
I could disagree with that. I heard a story of a 1-year old child who climbed on a children size chair and fell, and on the way to the floor he hit his tooth, which fell off. So the child was without a front tooth until he reached the age of six.  So if the children do take a fall, it might have consequences.

The message of the video is clear though. Let the children move, climb and try their motoristic skills.
Their ability to balance and coordination skills improve all the time. These skills also need so called updating , because the dimensions of their bodies keep changing as the children keep growing.
Let´s move, climb, train, explore - but safely!

Pysytään vahvoina! - let´s stay strong!

 

 

Alla kaksi eri artikkelia, jota on julkaistu eri medioissa tällä viikolla - ja kyllä nämä ainakin minut pysähdyttävät  miettimään:


http://www.iltasanomat.fi/perhe/art-1288621361623.html

http://yle.fi/uutiset/lasten_mielenterveyshairioiden_tuet_lisaantyneet_rajusti/6930383

Näillä kahdella asialla on varmaankin jokin yhteys. Eikö leikki ole juuri se mielenterveyttä hoitava tekijä?

Tanssitunneilla me aikuisetkin leikimme ja opetamme uusia tanssileikkejä lapsille. Joskus voi kestää ennen kuin lapsi oivaltaa, mikä tietyn leikin idea on, mutta yleensä lapset innostuvat ja nauttivat näistä tanssituntien leikeistä.  Tunnin välineosuudessa lapsilla on hetki ihan omalla tekemiselleen, ja silloin aikuisten osana on antaa aikaa ja tilaa lapsen oivalluksille ja tutkimisille. Jos tanssitunnit olisivat pitempiä niin juuri tätä osaa tunnista haluisin laajentaa. Onneksi kotona on aikaa juuri tälle kiireettömälle leikille.

Hyvät vanhemmat ja kasvattajat, pysytään vahvoina ja pidetään leikkimisen puolta, annetaan sille aikaa ja tilaa ja leikitään itse!


In dance classes we adults play and teach new dance plays to our children.  Sometimes it takes time for the chlidren to get the clue of a certain play, but usually the children  get excited and enjoy these dance plays introduced them by us adults. 
Playing and exploring different sporting  equipments etc. is also a part of our classes, and that part is the part when the children have time just for their own discoveries, trying out and failing, trying out and succeeding perhaps. The adults give the children time and space to do this. If the dance lessons were be longer I would love to expand this part of the lesson. Fortunately there is time for this kind of playing -withou  any  hurry at home.

Dear parents and teachers, let´s stay strong and wncourage the children to play, let´s give time and oppurtunieties for playing and let´s play ourselves!

Hiljaisuus - Silence

Tästä linkistä Sakari Vierolan valokuvaan nimeltään Hiljaisuus This link takes you to the photo  called the Silence by Sakari Vierola .
http://www.bing.com/images/search?q=Hiljaisuus&FORM=HDRSC2#view=detail&id=7CF36A9AB0111A75F257A291C6CF70973F6446C2



Taaperoiden tanssitunnit päätyvät aina rentoutukseen, jossa rauhoitutaan. Aikuisilla on usein jokin tehtävä esim. silitellä lasten  raajat pitkiksi, tai ravistella eri kehonosat rennoiksi.  Taustalla soi rauhallinen musiikki.
Syksyn ensimmäisten tuntien aikana tämä osa tuntia on todella haasteeellinen lapsille kaiken liikkumisen jälkeen, mutta ajan myötä tilanne muuttuu . Lapset tietävät, että kun patjat otetaan esille, niin sitten pääsee pötköttämään.  Silmät menevät useilla kiinni ja lapset ovat todella rentoja.  Osalle lapsista rauhoittuminen on vaikeampaa, mutta jokaisen kohdalla tapahtuu muutosta rauhallisempaan suuntaan.  Viime viikolla pystyimme jo kuuntelemaan hiljaisuutta!
Äänen, vauhdin ja liikkeen jälkeen - Ihmeellinen hiljaisuus-
Rauhallista viikonloppua.


The toddlers´ dance classes usually end with relaxation and calming down.  The adults usually help their children to calm down by gently shaking the limbs etc,  There is a certain peaceful music playing in the room.
At the begining of the term this part of the lesson is very challenging to many of the  toddlers.  But children learn to calm down little by little.  The children know that soon they get to lie down and rest for a while when the adults help them to take the mats down to the floor.  The eyes are closed and chidlren are really relaxed.  For some of the children this calming down is more difficult but every one finds their peace time. Last week we could actually lissten the silence! After all the  speed,movement and sound  - miraculous silence-

Have a peaceful weekend.

Alkutanssi

 

 

ALKUTANSSI

                                                                   Varhaisiän
                                tanssikasvatusta 1-4-vuotiaille

Kas tässä, tulossa olevan tanssinopettamisen oppikirjan kansilehti.  Alkutanssia on työstetty omien töiden ohella kohta jo kolmatta vuotta, ja nyt ollaan loppusuoralla. Kirjoittajina tässä oppaassa ovat Ingmarie Hekanaho,Johanna Stenlund ja allekirjoittanut itse. Kaikki olemme pitkään tanssia opettaneita, ja jokaisella oma  näkemys pienten tanssijoiden opettamisesta, joten keskustelua on riittänyt...

Kirjassa käydään läpi 1-4-vuotiaan kasvua ja kehitystä, tanssikasvatusta, tuntirakennetta, tanssiharjoituksia ja opettajan roolia pienten tanssijoiden tunnilla. 
Teksti on menossa painoon ennen joulua ja valmista pitäisi olla vuoden loppuun mennessä.
Hinta on 30 e ja ennakkotilauksia otetaan vastaan osoitteessa alkutanssi@gmail.com


I proudly present the first page of the Alkutanssi-teacher´s manual.  We´ve been working with this book almost three years now, but soon it will be finished.  The writers are dance teachers ( including myself), who have taught dance for many years.

The book is available only in Finnish at the beginning of 2014, but  we live in a dream that we could translate it later on. The price is 30 euros and one can order it by mail, the address above.

Laukataan - Galloping

Laukka-askel opitaan yleensä kävelyn ja juoksun jälkeen eli n. 2-vuotiaana. Monet lapset laukkaavat huomaamattaan. Laukassa on kyse rytmistä, ja kun lapsi pääsee laukan rytmiin askeleet lähtevät usein itsestään. Pienet lapset laukkaavat aluksi vain eteenpäin.
Nyt kun opetusryhmäni ovat jaoteltu 1-2-vuotiaisiin ja 2-3-vuotiaisiin, niin laukka on yksi tanssiaskel, joka kuuluu keskeisenä osana 2-3-vuotiaiden tanssitunnin sisältöihin, mutta 1-2-vuotiaille se on vasta hahmottumassa.  Tunneilla on ollut ihania oivaltamisen hetkiä, kun aluksi lapset ovat olleet aikuisen sylissä joka laukkaa. Näin lapsi on tuntenut laukan rytmin koko kehollaan. Sen jälkeen lapset ovat  yrittäneet itse laukata pitäen kiinni aikuisen kädestä. Aikuinen on laukannut myös, ja näin aikuinen  on " siirtänyt rytmiä lapseen". Ja useilla 1-2-vuotiailla juoksu on muuttunut iloiseksi laukka-askeleeksi.  Tämä opetusmetodi on se, mitä me tanssinopettajat käytämme myös isompien lasten kanssa opettaessamme uusia rytmillisiä askelia. Joskus isoillekin lapsille on haastavaa oppia vain matkimalla aikuista, mutta uuden tanssiaskeleen rytmin ikäänkuin tuntee kun tanssii opettajan kanssa. 
Hopoti hoi - varsat laukkaavat taas ensi viikolla... 

Galloping step is usually learned after walking and running around age of two. Man children gallop without even noticing. Learning how to gallop is about rhytm, and if  a child gets the rhytm of galloping the actual steps appear by themselves. Young children can gallop body forward first for quite some time.

Now that  I have my classes divided into two different age levels ( 12-years old and 2-3-years old) I find that galloping is one the movements that 2-3years old children can do almost as easily than they can run., but 1-2years old children are only beginning to perveice what this galloping is all about.

We´ve had wonderful moments of learning in our lessons with 1-2years old children. First the  children have just sat at their parents´laps when the parents have galloped. Then the children have treid to gallop themselves holding hands with their own adults who also has galloped her or himself. The adult "has moved "the rhytm to the child.  And many children has begun to gallop happily instead of running. This teaching method is the same one we dance teachers use when we teach older children  new more elaborate steps.  It might be challenging for the older ones to learn just by watching, but one feels the rhytm of a new step if one dances with the teacher. 
Next week we keep galloping...

tulossa...Kutitus 2013 coming up ...this week

http://www.kutitus.fi/

Ihana lastenfestivaali on taas alkamassa Espoon Tapiolan kulttuurikeskuksessa. Ohjelmaa on aivan pienimillekin. Kävin jo kurkkaamassa näyttelyitä aulassa ja näyttävät kutsuvilta. Festivaalin teema on "Terveisiä kaukomailta" ja esityksiä on monenlaisia mm. musiikkiviidakko,animaatioelokuvia, kiinalaista teatteria, ja aivan pienille suunnattu "Miten kuu kiipesi taivaalle" -konsertti. Näyttelyt ovat aulassa ja aulassa tapahtuu myös leijonatanssi. Mithän se on?

A wonderful festival for children is about to begin next week at the Culture Center of Tapiola in Espoo.  The festival offers programm even for the youngest children. I already walked trough the lobby seeing parts of the festival exhibitions and all looked very inviting.  The theme for the festival is "Far away lands and places" and there are many kind of performances foing on for example musical jungle, animations, chinese theatre, and for the little ones a Concert about" How the moon climped up to the sky" ( own translation). The exhibition area is the lobby and there one can see a lion dance, see or experience I don´t know, but well´see!

From Oslo - with hugs!

Oslo Musik- og Kulturskole ( Schous Kulturstasjon)

   Viime keväänä olin Oslossa tutustumassa ja näkemässä, miten lastentanssia ja aikuinen-lapsitanssia opetetaan Norjassa.  Oslossa on paljon tanssitarjontaa myös aivan pienille lapsille. Barn- Voksnetunteja tarjotaan lähes kaikissa tanssikouluissa.
 Pääsin tutustumaan Oslon Musiikki-ja Kulttuurikoulun  Karolinen 1-2-vuotiaiden tunnille.  Tunti oli 50 min pitkä, mutta sisälsi rauhallisen aloituksen, jossa kaikki kuulumiset ehdittiin vaihtaa. Ryhmässä oli vain 8 aikuinen-lapsiparia, ja tämä oli myös ehdoton tunnin maksimimäärä.  Lapsen mukana olevan aikuisen toivottiin myös olevan joka kerta sama aikuinen, jotta lapset tottuisivat nopeasti myös toisiin aikuisiin.
 Kun tunti pääsi vauhtiin, niin suuria eroja meidän suomalaiseen opetukseen ei ollut, paitsi huomasin kuinka paljon sylittelyä ja halauksia tunti sisälsi.  Kaikki tekeminen oli riemukasta ja suorittamisen tuntua ei ollut, ei lapsilla eikä aikuisilla.  Tunnilla oli monia pieniä tansseja ja ideoita, joista nautimme tänä vuonna omilla tunneillani. Kiitos Karoline!
Ja ensimmäiseksihän lisäsimme tunnin loppuun kumarruksen ja apolodien jälkeen vielä halauksen, ja se on ihan tämän opintomatkan ansiota.

Last May I was able to make a short trip to Oslo, to see and to learn how dance is taught for the young children in Norway.  There are a lot of possibilities to dance for very young children in the Oslo area. Barn-Voksne - lessons are offered in many dance schools.

I got to visit the Oslo Musik and Kultur school. I had a chance to see Karoline´s dance lesson for 1-2 years old children and their parents. The lesson was 50 minutes long, but in the beginning there was a moment when everybody had a chance to say hello to each other and  get settled in the class. There were only 8 adult-child couples in the class and that number was also the maximum number for participants in the class. The adult following the child to the toddlers class ís hoped to be the same adult every time, so that the children would learn to know other adults quickly.

The actual content of the class was rather similar to the way we dance is taught in Finland, except there was so much more hugging and being close to each other, that it is a significant  difference to our Finnish way of being with each other.  Everything the children and adults did seemed to be full of joy and free of any kind of pressure. There were many little dances and ideas we can enjoy during this winter in my classes. Thank you Karoline!
The first thing we added to our class was of course a hug- we bow, we aplode to ourselves and then we hug each other, thanks to this trip to Oslo.

Satupäivä! The Day of stories!

Tämä kuva oli nimetty Satupäivän omalla sivulla
Riemuksi.   

Satupäivä-tapahtuma jäjestetään 18.10 2013.  Haluatko osallistua kuuntelijana ja katsojana vai ohjelmanjärjestäjänä?  Lue lisää 

http://www.suomenteatterit.fi/satupaiva/osallistu.html

Kuulostaa hauskalta!

The "Story day" will be on the 18th of Ocotober 2013. Would you like to participate as audience or as reader or performing?Read more ( the link above). Sounds like fun!

Ujostuttaa... Little shy...

Lapsia saattaa ujostuttaa  ensimmäisillä tanssitunneilla.  Erityisesti 1-2-vuotiaiden tunnilla lapset saattavat kokea opettajan ja muut osallistujat ihan piinallisen vieraina. Lpset käpertyvät aidin syliin tai jalkojen taaksen, eivätkä millään uskalla tulla kuorestaan ulos.  Vanhempia tämä saattaa hämmentää ja jopa ärsyttää.  Mutta kannattaa ajatella, että lapsi osoittaa vierastamalla, että hän on turvallisessa kiintymyssuhteessa, ja että hän kyllä tuntee kuka on tuttu ja turvallinen ja kuka uusi ja vähän pelottava.   

Alussa en edes katso lapsia pitkään silmiin, kun näen, että he vierastavat minua.  Pikku hiljaa ajan kanssa lapset alkavat tuntea tanssituntinsa ryhmän tuttuna ja turvallisena. Tämän vuoksi käyn tunnin rentoutusvaiheessa aina vähän silittämässä lapsia varovasti heidän luvallaan, ja jos lapsi ei halua minua lähelleen niin häntä on kunnioitettava toiveessaan.
Usein lapsi saattaa myös aluksi luulla, että olen vaikkapa hoitaja, ja että oma vanhempi lähtee pois kun tulen paikalle.  Ajan kanssa lapset tottuvat, että oma aikuinen ei lähdekään vaikka se opettaja tulee lähelle.  Meillä on aikaa tutustua - niinkuin laulussa sanotaan "Ei ole kiire, ei ole kiire, jokainen päivä on uusi aarre".  Sitä on meidän aikuistenkin hyvä rallatella!

Children can be shy during the first dance lessons. Especially the one and two years old children can feel stress around the teacher and other new dancers. The children crawl into their parents laps or hide behind the legs. The parents can find this confusing and even  a little bit irritating.  But it is worthwhile to think that if the children act in a shy way the jut express that they have conformed a secure relationship with their mothers or fathers, and that they do know who is a stranger to them and who do they know.

At the beginning of our classes I don´t even look at the children directly if I see they seem to be afraid of me.  As the time goes by the children begin to find the  dance lesson situation familiar and safe.  I visit each  child at the end of our lessons while they practise relaxation and give him or her a gentle stroke with his or her permission. The wishes of a child must be respected as for getting close to them and I always do that, wait for their signal that I´m allowed to to stroke their feet for example.

We have time to get to know each other - as it says in
a song "there is no hurry, there is no hurry, each day is a treasure". We adults can sing this as well!

Uusi lukukausi - A new term

Taaperotanssitunnit ovat jälleen alkaneet vauhdikkaasti.  Olen ilolla huomannut kuinka 1-3-vuotaiden tanssitunnit ovat lisääntyneet monissa tanssikouluissa - myös tanssikouluissa joissa itse opetan.  Kun lapsia on tulossa paljon tunneille,niin on ollut mahdollista laittaa pienet tanssijat kahteen eri ikäryhmään eli 1-2-vuotiaat samaan ja 2-3-vuotiaat samaan ryhmään.  Tämä jako on käytössä monissa tanssikouluissa meillä ja maailmalla.  On mielenkiintoista seurata miten nämä ryhmät toimivat vuoden aikana ja miten opetukseni kehittyy.  On hyvä muistaa, että 1-3-vuotiaat voivat tanssia samassakin ryhmässä hienosti.  Isommat voivat olla ylpeitä osaamisestaan ja pienemmillä on ympärillään enemmän malleja. ks.aikaisempi blogi arkistosta Isot ja pienet yhdessä.  Arkistosta löytyy myös takaisin tanssitunneille,jossa käydään läpi aloittamisen haasteita.

The dance lessons for toddlers have begun again. I´ve noticed with joy that there more and more opportunities for children age 1-3 to dance in different dance schools - also in the schools where I teach.  When there are plenty of children coming to dance it makes it possible for divide them into two diffrent age groups, 1-2 years old in one group and 2-3 years old in another group.  This division is much used in dance schools here and abroad. It is very intriguing for me to follow these two different age groups how they work in the near future and how my own teaching develops with these different groups. 
It is helpful to remember that children age -.3 years old can dance in the same group though. The older ones can be proud of their own abilities and the younger ones have more skillful litte dancers  to observe and learn from. You can read about this topic from the archive as well as about the how it is to start in a dance lesson with your toddler ( blog arhive: Back to dance lessons, Different ages).


. 

kiirettä... näytöksiä...busy... performances...

En ole ehtinyt kirjoittaa blogiani pitkään aikaan, ja se johtuu tästä vuodenajasta, jolloin kaikki tanssikoulut valmistautuvat kevätnäytöksiin.  Niin teemme mekin taaperoiden kanssa. Tänä vuonna näyttämölle on menossa esitys nimeltä Helinät ja Peter Panit, jossa tanssivat pienet ihanat tytöt ja pojat aikuisiensa kanssa. Esityksen musiikki on Manicinin Ballerina´s dream, ja se sopii oikein hyvin tähän kauniiseen tanssiin.

Tytöillä on siivet selässään ja mekot ja pojilla vihreät paidat ( Panin hattua he eivät oikein tykääneet pitää).
Sain tämän  tanssin idean Barryn kirjan sanoista, jotka jäivät mieleeni heti ensimmäisellä lukukerralla
"Kun ensimmäinen vauva nauroi ensimmäisen kerran, se nauru hajosi tuhansiksi palasiksi ja ne kimpoilivat ympäriinsä - niin saivat keijut alkunsa".

Tänä vuonna erikoista on myös se, että "joudun itse lavalle". Molemmissa ryhmissäni on sisarus, joka tulee myös näyttämölle, minun parikseni. Hienoa päästä kokemaan esitys aikuisen näkökulmasta.

I haven´t had time to write this blog for a long time and it due to this time of the year; every dance school is getting ready for the spring performances.  So do we, the toddler dancers and I.  This year my groups are going to perform a dance called "The Tinker Bells and the Peter Pans".  Little girls and boys are going to be on stage wtih their parents.  The music is by Manicini called the Ballerina´s Dream and it suits well to this beautiful dance.

 The costumes are wings and dresses and the boys wear green ( wearing a hat was very uncomfortable for the boys).  
I got the idea for the dance form the words of the Peter Pan book by Barry.  
"When the first baby laughed for the first time, its laugh broke into a thousand pieces, and they all went skipping about, and that was the beginning of fairies."
These words have been in my mind ever since I read the book for the first time.

One special thig with the performance this year is that I ´m going to be on stage.  There is a sister in both of my groups who needs an adult to accompany her on stage with her.  It is really interesting and wonderful to be able to experience a performance from the point af view of an adult who is accompanying a child through a performance.

lisää linkkejä... more Finnish links

Tässäpä kattava artikkeli kosketuksen merkitystä lapsen kehitykselle ja hyvinvoinnille.
Tämän jakoi minulle ystäväni, varhaiskasvatuksen asiantuntija, kiitos!

Löysin tämän ihanan sylittelykuvan taidegraafikot.fi- sivustolta.  
 
http://ohjelmat.yle.fi/akuutti/sylia_silityksia_stressiin

This time the article is only in Finnish, so sorry for the English readers for this time. The article is about the importance of touching and hugging and stroking our children.  
The picture is from the Finnish graphic designs- pages. 

Kirjasta ...about a book...

Jonkin aikaa sitten kerroin aikovani lukea tämän uutuuskirjan (julkaistu 2012).  Nyt se on tehty, ja suosittelen sitä kaikille vanhemmille ja kasvattajille luettavaksi.  Todella mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä.. Kirja käsittelee pääosin alle 3-vuotiaiden päivähoitoa, mutta kyllä sieltä löytyy faktaa ja näkemyksiä myös taaperotanssin tapaisista 1-3-vuotiaiden harrastuksista  ja niiden vaikutuksesta lasten sosiaalisuuteen, mitkä kiinnostivat minua taidekasvattajana eniten. Tässä suora lainaus sivulta 216:

"Vuoden vanha näkee mielellään muita lapsia, vaikka ei kovin kauan jaksakaan leikkiä heidän kanssaan.Kaksivuotias on mielellään muutaman kerran viikossa ohjtussa ryhmässä, tunnin pari kerrallaan. Kolmevuotias kykenee 3-4 tunnin ohjattuun ryhmätoimintaan useamman kerran viikossa."
 Vasta 3-vuotiaan kohdalla psykologian professori Keltikangas- Järvisen mukaan on"ryhmäkokemuksista selvää hyötyä, sitä nuorempien hyötymisestä ei tiedetä, mutta useimmista lapsista toiminta on hauskaa, eikä siitä ainakaan haittaa ole."

Oman kokemukseni mukaan juuri näin onkin tanssikasvatuksessa.  Vasta 3-vuotiaat omana ryhmänään, ja sitä pienemmät aikuisen kanssa tutustumassa ryhmätilanteeseen, ja aikuinen-lapsitunneilla käydään jos ja kun siitä on iloa sekä lapselle että aikuiselle.

Olisi kiva kuulla mielipiteitänne, jos tämä bestseller on sattunut lukemiseksenne?

Sometime ago I mentioned that I was going to read the book above.  It is about the social development of children under school age.  I truly recommend this ( but I don´t know if it has been translated yet to another language).  The book is mostly about day care on children under 4 years old, but it has interesting knowledge about the hobbies and their effects to very young children . Here is a quote ( the bloggers own translation ) page 216:
"A one year old child is happy to meet other children, although she or he likes to play only little time with
others.  Two years olds like to go to a group with an instructor once or twice a week an hour or two at a time.  Three years old children are able to participate in a group with instructors several times a week three or four hours at a time."
According to the professor of physology Keltikangas-Järvinen". Being in a  group is clearly positive thing for children who are three years old or older.   There is no knowledge about the beneficial factors with children under three years, but there is no certainly harm to them".

According to my own experiences this is just the same with dance lessons -  Three years old children come without their parents and children under three years come with their own adults  to learn how to be  part of a group.  And everybody keep coming as lons as the children and the adults enjoy the dance lessons.

Love to hear your views...

maailmalta...from the big world

 Tämä on julkaistu youtuben sivustolla viime joulukuussa ja se on kerännyt tuhansia katsojia:  Tässä tanssii 14 kuukautta vanha Ivo tanssijavanhempiensa kanssa.  Ihmiset ovat kommentoineet laidasta laitaan: jotkut ovat ihastuneet ja jotkut ovat vihastuneet. Meille taaperotanssijoille tässä ei ole mitään ihmeellistä, me teemme tämän tapaista ihan joka tunti, lapset matkivat aikuisia ja aikuiset lapsia - vuorovaikutusta tanssien!
Jos kiinnostaa linkistä löytyy juttu ja video:
http://www.dailymail.co.uk/news/article-2268020/Choreographer-brings-14-month-toddler-class-inspire-dancers-makes-copy-wobble-squat-hilarious-video-gone-viral.html


This was published  via youtube last December and it has had thousands of viewers ever since:  A little boy called Ivo, age 14 months dances here with his dancer father and ( dancer mother). People have made comments strongly: some have truly liked and some disliked. For us, dancing with toddlers - people, there is nothing new about this video, we do this every week; children imitate the movements of adults and adults imitates the movements of the children - communicating by dancing!
If you like to read more there is the address leading to the story and the video above.

musiikki juhlii - music celebrates!

    Osallistuin Espoon musiikkiopiston 50-vuotisjuhliin menneellä viikolla, ja mikä ihan yllätys olikaan tämän upean ja arvokkaan juhlan ohjelmassa:  Toisena esiintyivät EMOn vauvamuskarilaiset ( opettaja Ulla Piispanen) Emil Hellströmin polkan tahdissa elävän musiikin säestyksellä.  Aikuisilla oli mustat asu ja vauvoilla valkoista ja raikkaat siniset huivit kaulassaan.  Vauvat olivat alle 1-vuotiaita. 
Miten upeaa, että musiikin puolella varhaisikasvatustyö nähdään niin arvokkaana ja luonnollisena osana kokonaisvaltaista musiikkikasvatusta, että juhlakonsertiinkin tullaan esiintymään.  Tuntuu, että tähän on suomalaisen tanssikasvatuksen piirissä vielä matkaa, että nähtäisiin se aivan alkuopetus tärkeänä

Kiitos ihanasta esityksestä ja esimerkistä!  ( juhlista ei vielä ole löytynyt julkaistuja kuvia, mutta odotetellaan... tämä kuva oli ohjelman kannessa, se kuvaa espoon musiikkiopiston toimintaa).

I participated in the 50th anniversary concert of the Espoo music school last week.  There was a wonderful surprise hidden in the concert programm:  Second to perform was the" baby music group" ( teacher Ulla Piispanen).  They performed a polka by Emil Hellström accompanied by live music.  The adults wore black outfits, the babies had all white and bright blue scarves around their necks. The babies were under 1-year olds.  It is really marvellous that the early music education is concidered to be so valuable and such a natural part of the over all music education that a baby group is invited to perform in this dignified anniversary concert.
I ´m afraid that people in the field of  dance education don´t think this way yet in Finland.

Thank you for a wonderful performance and setting an example! ( I have not yet found any pictures released form the consert, I´m waiting.... this picture was on the cover of the concert programm, it describes the  musical paths/ action plan in the Espoo music school).